Школьный скандал в КОШ №121 продолжается

История о том, что один криворожский третьеклассник затерроризировал весь класс, ещё в конце минувшего года облетела едва ли не все местные и всеукраинские СМИ. Но она не закончилась и сегодня, о чём заявила на пресс­конференции мама мальчика Татьяна Третьяк.

Напомним вкратце эту неприятную историю. В ноябре прошлого года распространилась новость о том, что в Кривом Роге ученики 3­А класса КОШ №121 уже несколько дней демонстративно игнорируют уроки из-­за агрессивного поведения сверстника. Скандальный сюжет попал на центральные каналы. «Целый класс отказывается ходить в школу из­-за одного мальчика. Дети отказались посещать школу из-­за одноклассника, который их бьет и режет острыми предметами. Родители требуют, чтобы с проблемным мальчиком начал работать школьный психолог, но мать этого школьника написала категорический отказ», ­ говорилось в сюжете ТСН.
«Дети боятся ходить в школу, родители боятся пускать детей, потому что он может причинить им какой­-то вред, как это действительно происходит», -­ утверждает учитель младших классов Татьяна Логачевская. «Он просто берет меня и карандашом по голове колет», ­ рассказывает ученица 3­А класса Дарья Маковецкая. «Ломал карандаши и бросал нам в глаза. Мне вот так сзади шандарахнул ­ чуть в глаз не попал», ­ говорит ее одноклассник Ярослав Гайдук. «Посреди урока принес шприц и начал с ним за детьми бегать», ­ рассказала мать пострадавшего ученика Надежда Романко.
Родители показывают фото с поколотыми детскими руками и лицами, есть даже синяки на шее, потому что одного из ребят новый одноклассник душил. За что ­ пострадавший так и не понял.
«Подошел ко мне и начал душить. Затем к нему подошли все ребята и отцепили его от меня», ­ утверждает Станислав Дидыч. Взрослых возмутило не только воинствующее поведение парнишки, но и реакция на жалобы его матери, которая объяснила ситуацию тем, что таким образом ее ребенок завоевывает авторитет в новом коллективе.
«От работы со школьным психологом мама отказалась, от работы с социальным педагогом тоже, поэтому принимаем крайние меры ­ дети не будут посещать занятия», ­- пояснила тогда позицию родителей Ирина Норенко.
В свою очередь, мама мальчика­хулигана высказала мнение, что никаких особенных проблем у ее сына нет.
Компромисс должна была найти специальная комиссия.
Но это было почти полгода назад. Удалось ли найти за это время компромисс? Какая ситуация сегодня?
На пресс­-конференции в прошлый четверг Татьяна Третьяк заявила, что на ее сына Глеба в школе продолжает осуществляться давление и травля, а теперь давить уже начали на нее саму.
«1 сентября мой сын Глеб впервые пошел в школу №121. И в тот же день его избили, ­ рассказала Татьяна на пресс­конференции. ­ Потом было еще несколько подобных случаев. Обвиняли во всем, естественно, моего сына, потому что он был новеньким. Потом Глеба стали вызывать к социальному педагогу. Он проводил в его кабинете по полчаса каждый день. Далее к социальному педагогу вызвали и меня. Он начал интересоваться моим материальным положением, настойчиво приглашал посетить церковь, в которую сам ходит. Мне такое давление не понравилось, и я написала жалобу в исполком. С этого и началась настоящая травля моего ребенка».
Татьяна Третьяк считает также, что одноклассники в своем большинстве относятся к ее сыну нормально, а против Глеба их настраивают родители. «Распространились слухи, что мой сын ­ социопат. Родители потребовали забрать его из класса. Но я не понимаю, почему должна это делать. Сыну в школе нравится, он нормально учится. Таким образом, со 2 октября я в буквальном смысле слова живу в школе. Нахожусь там с 8.30 и до 13.30, пока идут уроки. Записываю все на диктофон».
Но как 36­летней Татьяне хватает времени ходить на работу, писать жалобы во все инстанции? Чем занят отец Глеба?
«Сейчас я оставила всё. Я не могу работать, ­ отвечает на воп­рос «Пульса» Татьяна Третьяк. ­ Первую половину дня я нахожусь в школе, потом делаю с сыном уроки, пишу обращения во все инстанции. Сейчас моя задача доказать, что всё это неправда. Да, мой сын гиперактивен, но не агрессивен. Что касается отца Глеба, то он живет в другой стране ­ в Болгарии».
Сегодня к защите Татьяны и ее сына подключился общественник, председатель ОО «Основы сознания» Виталий Фурманюк, который тоже имеет маленькую дочь­-школьницу. По его словам, в Кривом Роге это не единственный случай буллинга (буллинг (от англ. bully ­ хулиган, драчун, насильник) ­ психологический террор, избиение, травля одного человека другим).
«Мне известно, по крайней мере, о двух таких случаях», ­ - отметил общественник.
Мама мальчика также сообщила о том, что поступило заявление в полицию из школы о невыполнении ею родительских обязанностей. В свою очередь, она сама подала в суд на полицию.
В пресс­-службе Криворожского отдела полиции эту информацию подтвердили и констатировали, что на сегодня информации о нарушении прав ребенка нет.
Но почему бы Татьяне не поменять школу для Глеба? Напомним, что совсем недавно похожий случай имел место в Днепре. История о намеренной травле пятиклассника днепровской школы №52 также сначала засветилась в местных СМИ, а впоследствии стала сюжетом для ток-­шоу телеканала «Украина». Но именно телепрограмма помогла счастливому решению ситуации. На следующий же день после телеэфира маме позвонила директор частной школы и предложила помощь, которой та и воспользовалась. Теперь её Сергей учится в новой школе и у него всё хорошо.
Но в данном случае такое решение, по мнению криворожской мамы Татьяны Третьяк, неприемлемо. Она утверждает, что частных школ в Кривом Роге нет и потому готова бороться до конца.
Пообщаться с противоположной стороной нам не удалось: представительница родительского комитета комментировать эту ситуацию отказалась.
Продолжение следует?..

Александр РАЗУМНЫЙ

НАТАЛЬЯ ВАЛЕДОВА, ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ:

-­ Я не комментирую описываемый инцидент, но в целом буллинг ­- это самоутверждение одного человека или группы над другим. Чаще всего страдают дети, у которых слабее нервная система. Часто жертвами становятся либо гиперопекаемые дети, либо подростки, не имеющие опыта общения в коллективе. Зачастую такому опыту неоткуда взяться. Во дворе дети редко играют с таким ребенком и нормально с ним общаются. Вообще в детских конфликтах огромная вина взрослых. Это они демонстрируют стереотипы: «свой­-чужой». Их перенимают дети. К тому же, родители нередко делегируют школам функции контроля за детьми. Но сегодня учителя находятся в положении, когда их старые, проверенные временем методы, подвергаются жесткой критике. Потому педагогам предпочтительней занимать нейтральную позицию, ­- говорит психолог.