Усатый нянь

Наш собеседник выбрал совсем не мужскую профессию. Но он счастлив в ней.
А что может быть лучше, чем быть нужным кому­-то? Особенно, если это двадцать пять маленьких детей, которые ждут от тебя каждый день если не чуда, то хотя бы понимания. Знакомьтесь, Дмитрий Козлов ­ воспитатель детского сада №183. Сам герой нашего повествования говорит о том, что эта профессия не такая уж необычная для мужчин. Например, в Ивано­-Франковске в дошкольных учреждениях работают аж четверо мужчин! Сам же Дмит­рий -­ единственный не только в Кривом Роге, а и в Днепропет­ровской области мужчина ­ воспитатель детского сада.

-­ Дмитрий, сам ты помнишь свое пребывание в детском саду?
-­ Самое интересное то, что сам я в детском саду был от силы два дня. Все это время я провел в углу с диким плачем. И маме ничего не оставалось, как забрать меня.
Не был я ни разу и в пионерлагере. Что меня угнетало в детских и подростковых коллективах, не знаю.
А вот в школе было все нормально. Помню, в первый класс пошел с удовольствием. К тому времени уже умел хорошо читать и писать. Спасибо бабушке, которая заменила мне полностью дошкольное воспитание. У нее хорошо получалось. И это неудивительно, ведь она была учительницей младших классов. Поэтому подвести ее я не мог.
Несмотря на то, что я учился в математическом классе, особых иллюзий по поводу этого предмета в дальнейшем не питал. В старших классах я грезил только о карьере ветеринара. Хотел лечить животных, не мог смотреть, как они страдают. О том, что я свяжу свою дальнейшую судьбу с педагогикой, даже и мысли не было.
­- Но все-­таки ты пошел по педагогической дорожке?
-­ Ближайшее учебное заведение, в котором учили на ветеринара, было в Днепропетровске. Но так как наша семья была не зажиточная, то сразу остро встал финансовый вопрос. А именно: как жить и на что кормиться в чужом городе? Пришлось расстаться с мечтой. Как я тогда думал, ненадолго.
Так как к техническому вузу я боялся и близко подойти, то отнес документы в педагогический институт. На каждом факультете был большой конкурс, и я уже стал сомневаться, что у меня вообще что­то получится. И тут я случайно услышал, что на факультет общетехнических дисциплин конкурс невелик. Попробовал и получилось.
Скажу сразу, в институте я мучился. Технические дисциплины меня преследовали повсюду. Из курса в курс меня буквально «тянули за волосы». А самое страшное то, что я все­таки пошел работать в школу учителем труда. Год кое­как продержался. А летом, в свой отпуск, поехал работать в детский оздоровительный лагерь. Дома делать было нечего, а там можно было поработать на свежем воздухе, да еще и копейку заработать. Вот этот лагерь, а находился он в Апостоловском районе, и изменил в корне мою жизнь.
-­ Каким образом?
­- Так как я был новичок, то старшие отряды разобрали быстро. Мне достался отряд из шестилетних мальчишек и девчонок. Они на меня смотрели так, как будто я прилетел с другой планеты. Пришлось взять себя в руки.
Первые три дня прошли как в тумане. Я не знал, как себя вести. Дети же, наоборот, быстро привязались ко мне. А когда я их почувствовал, то стало легче. Мы общались, играли в футбол, разучивали песни. Некоторых я даже учил, как в руках держать ложку. К тому же маленькие дети оказались благодарными слушателями. Когда закончились все сказки, пришлось додумывать разные истории.
Поначалу было тяжело с ребятами из так называемых неблагополучных семей. Но и с ними я нашел общий язык. Думаю, все получилось из­за того, что я не давил на них своим авторитетом. Но когда надо было, мог и пожурить. А в целом, расстались тогда мы друзьями.
В первые две недели постоянно приезжали мамочки. Они не могли поверить в то, что я справлюсь с такими малышами. Чаще всего допрос длился целый час: чем кормите, как он стирает носочки, спит ли в обед? Потом смирились и поняли ­ их дети в надежных руках.
А когда приехал домой после смены, заскучал. И вот тогда пришло прозрение: «Дима, ведь ты нашел то, что так долго искал!». К тому же, вожатая, которая работала вместе со мной в отряде, безапелляционно заявила, что малыши ­ мой конек.
­- И все-­таки ты продолжил преподавание труда в школе?
-­ Это правда. В размышлениях прошел еще один учебный год, во время которого стали сокращать часы уроков труда. И я стал получать треть от своей предыдущей зарплаты. Естественно, на эти деньги жить стало невозможно.
И тут мне на глаза в Интернете попалось объявление о наборе на заочное отделение студентов в Прикарпатский национальный университет на специальность «Дошкольное образование и логопедия». Почему бы и не попробовать, решил я. И поехал поступать в... Каменец­-Подольский. Но там не прошел по конкурсу. Подвели мои невысокие оценки в приложении к диплому о первом высшем образовании.
Однако мне повезло. Позвонил в приемную комиссию в Ивано­Франковск, а там сказали, что у них недобор заочников. Первое, что у меня спросили в комиссии: «Вы работаете в детском саду?». «Если буду у вас учиться, то да!» ­ смело выпалил я. И это было правдой. Меня брали в детский сад в Кривом Роге при условии обучения в соответствующем вузе.
На потоке я был один мужчина. И 119 девушек. Учился легко, потому что было интересно. Вообще там давали очень хорошие знания. Особенно по детской психологии.
-­ И вот пришел тот день, когда ты появился в детском саду?
­- Когда я пришел устраиваться на работу, а это был детский сад №183, то заведующая не удивилась. О моем желании быть воспитателем ее предупредили в Долгинцевском районном отделе образования, куда я обратился за помощью. Правда, хотел работать ближе к дому, в Жовтневом районе. Но там специалисты сказали: выучишься, тогда приходи.
С детьми в первый день я так и не познакомился ­ у них был дневной сон. А воспитатели встретили хорошо. Хотя сначала приняли меня за проверяющего из рай­исполкома. Они, когда узнали, что я пришел работать воспитателем, конечно, были в шоке. Одна нянечка только и смогла произнести: «Вы ­ серьезно?!». Так я стал работать в средней группе.
­- Как произошло знакомство с детьми?
-­ Во время завтрака. Когда я с ними знакомился ­ тишина стояла гробовая. А я остался с нянечкой. Убежать не хотел, наоборот, ждал, чем же все это закончится. Прошло десять минут, и они снова взялись за ложки. Первое, что я им сказал, так это пожелал приятного аппетита. Было одновременно невероятно сложно и интересно. Ведь моим ребятам было по 4­-5 лет.
­- Вспомни забавные случаи из своей практики. Наверное, скучать некогда было?
­- За это время было очень много смешных и забавных историй. Их так много, что все сразу не вспомнишь.
Первое, что приходит в голову, так это история с девочкой, которая никогда не спала в обеденное время. И тут мне пришла на помощь одна из последних лекций в университете на тему: «Привязанность ребенка к предмету». Я попросил родителей этой девочки принести из дома ее любимую игрушку. С ней она на следующий день спокойно заснула.
Главное в моей работе ­ строить партнерские отношения с детьми, несмотря на их возраст. Снять с себя корону и быть на равных с ними. Слушать их и понимать.
Мне часто говорят: подумаешь, дети играются, а ты сидишь и смотришь. Я говорю: а вы попробуйте сами. Приведите в закрытое помещение двадцать пять разных детей и займите их чем­то в течение дня. Я, например, после каждого занятия выхожу мокрый. Главное ­ задать темп, чтобы дети запомнили материал.
Устаю от скандальных мамочек. В каждой группе всегда такая находится. Но я человек неконфликтный, стараюсь всегда найти точки соприкосновения.
-­ Во что сейчас играют дети?
-­ Раньше играли в маму и папу. Позже ­ в Майдан. Сейчас я их интересы пробую повернуть в более мирное русло.
Вы видите, даже такие маленькие дети остро чувствуют, что происходит в стране. А все потому, что родители приводят их домой и сразу вручают планшеты и мобильные телефоны. И оставляют с ними наедине. Я хочу надеяться, что сказку перед сном кто­нибудь им читает.
-­ Как твои родные и друзья относятся к твоей профессии?
­- У меня есть группа друзей. Но в основном, это мои коллеги. Моя любимая женщина, с которой я живу двадцать лет, меня во всем поддерживает. Был такой случай, когда я пришел из сада, а она взяла свитер в стирку. Потом зашла в комнату и гневно спросила: «Гулять начал?», и протянула... чужой волос. Я вначале опешил, а потом начал оправдываться, что целый день только и занимался тем, что завязывал девочкам косы и хвостики перед утренником. Долго с ней смеялись.
А недавно предлагал своему старинному другу попробовать себя в роли воспитателя. Так он ответил, что боится.
-­ Скучаешь за своими бывшими подопечными, которые в силу возраста уже учатся в школе?
-­ Могу похвастаться тем, что я выпустил уже три группы. Они всегда, когда со школы идут, меня окликают. Кричат: «Викторович!» По привычке, ведь в садике выговорить полностью мое имя им было тяжело.
Иногда иду к остановке, а кто­то из моих бывших с балкона кричит мое отчество. Я ему машу в ответ. В такие моменты я счастлив. Может быть, в этом и есть смысл жизни. Не знаю. От своих маленьких подопечных я получаю заряд энергии. Стараюсь отвечать тем же.
­- Зарплата устраивает?
­- На жизнь хватает.
­- Дмитрий, но ведь воспитатель ­ это не мужская профессия...
­- Я так скажу. С давних времен это слово имело мужской род. И этим все сказано.

Игорь КОНОНЕНКО