Что происходит в краснозабойщицком лицее?

Хорошие отношения с коллегами ­- залог результативной работы учителя. Когда в педагогическом коллективе царит атмосфера бесконфликтности, когда все коллеги добры и внимательны друг к другу, ничто не будет влиять на результативность учебного процесса.

   К сожалению, в некоторых коллективах о приязненной и комфортной рабочей атмосфере можно только мечтать. Во многом это зависит от конкретных членов трудового коллектива, личностные качества которых делают их либо объектами целенаправленной травли, либо её участниками.

   На протяжении последних шести лет жительница села Червоное, что в Криворожском районе, Наталья Кордюк не может найти общий язык с трудовым коллективом краснозабойщицкого лицея, где более тридцати лет преподаёт математику. Со слов женщины, поведение ее коллег всё больше походит на травлю.

 -  В Краснозабойщицком лицее я работаю с 1988 года, -­ рассказывает Наталья Григорьевна. ­- Начиная с 1998 года, состояние моего здоровья сильно ухудшилось, в дальнейшем мне дали инвалидность. К сожалению, последние шесть лет печальны не только по причине плохого здоровья, куда большей проблемой является отношение ко мне моих коллег. Хуже всего то, что они называют меня вечной жертвой и человеком, который не смог реализоваться в жизни. Когда я появляюсь в учительской, разговоры, касающиеся непосредственно меня, не прекращаются, -­ коллеги говорят обо мне в третьем лице, как будто меня тут и нет. Даже директор лицея делает вид, что меня не существует. Со мной она не общается, а все мои приглашения прийти на открытый урок регулярно отвергает. Поймите меня правильно, для меня важно, чтобы меня воспринимали всерьёз, чтобы ко мне относились нормально.

   Так или иначе, а несмотря на постоянные перепалки с другими учителями, недопонимание, женщина успешно прошла плановую аттестацию и продолжает работать в недружелюбно настроенном коллективе. Всё, чего хочет наша собеседница, ­ спокойно преподавать в лицее, которому отдала 34 года жизни. Подпорченный социально­психологический климат в коллективе вынудил Наталью Григорьевну искать помощи в кабинете практического психолога, а после ­ и в нашей газете.

   Чтобы понять, по какой причине коллеги устроили учительнице математики травлю, мы связались с директором краснозабойщицкого лицея Людмилой Жовнер.

   - Наталья Григорьевна -­ человек своеобразный. Да, безусловно талантливый и творческий, но своеобразный, -­ говорила Людмила Александровна. -­ Дело в том, что каждое рабочее утро Натальи начинается стандартно: она заходит в помещение школы и желает коллегам такого же «крепкого» здоровья, как у неё. То есть, на самом деле, плохого. Кроме того, практически все злободневные вопросы, неважно, касаются они погоды, здоровья, семьи или войны, Наталья сводит к одному: к тому, что она самый несчастный человек в этом мире, к тому, что все должны её жалеть. Подобное поведение -­ это повод для нее задуматься над тем, почему коллеги не хотят с ней общаться. Неудивительно, что совокупность этих причин удерживает учителей нашей школы от того, чтобы вступать с ней в дискуссии и заводить с ней близкие отношения. При том, что Наталья Григорьевна ходит в церковь, поёт в церковном хоре, возникает вполне резонный вопрос: как человек, который верит в Бога, может желать зла другим людям? Можно сказать, что в какой­-то мере она сама виновата в том, что окружающие так к ней относятся. То, что я не общаюсь с ней ­- неправда. Разве вы можете представить себе ситуацию, при которой руководитель не общается со своим подчинённым? Общаться, мы общаемся, вот только исключительно на рабочие темы.

   Со слов Людмилы Александровны, несмотря на постоянные конфликты, администрация лицея идёт женщине навстречу. Чего стоит один лишь график учебного процесса, выстроенный таким образом, чтобы педагог могла уделять здоровью как можно больше времени.

   С другой стороны, всем давно известно, что в украинских школах катастрофически не хватает учителей математики. В крупных областных центрах их нет, что уж тут говорить о сельском лицее?! Вот если представить на минутку, что Наталья Кордюк все­таки решится оставить свою родную школу, своих любимых учеников и уволится, кем ее заменят? Или в селе Червоное есть еще математики? Что­то слабо в это верится. Разве можно разбрасываться такими специалистами? Вопрос, в первую очередь, к директору лицея. Ведь именно она должна следить за тем, чтобы в возглавляемом ею педагогическом коллективе не возникало конфликтных ситуаций. Тем более, длящихся такое продолжительное время.

   Как мне кажется, всем педагогам лицея нужно понять, что в сложившейся ситуации нет победителей. Постоянные, лишённые конструктивности конфликты не принесут участникам ничего хорошего.

Владислав ВОЛОБОЕВ